得掌握最高明的教育方法，不然飞船升空解体，那不但地球，连塞尔联盟体都可以去掉一个老麻烦。）

　　当然，万一老头身体健壮，那他自然什么都不用担心，完全可以自动动手，丰衣足食。

　　飞船计划却不可能自己动手完成，他不是身体不够健壮，而是在来到地球之前，就失去了自己的上一个身体。）

　　最有可能生的情况是：老头身体又不健壮，白痴们又根本就不去听老头的教育，木屋永远停留在老头的想象之中。

　　（制造飞船需要天文数字的人力物力。虽然现在离真正制造的时机还很远，也姑且不论吴小雨到时候怎样调集到这么多人才和资源。但最起码在那之前，吴小雨必须先拥有能够调动指挥那么多人的统御能力。

　　他现在这种带着几名学生打扫卫生的水平正需要的程度，还有着天差地远的距离。

　　但万年之前已明白，没有谁天生下来就是合格的领导，更没有谁天生下来就绝对不能成为合格的领导。任何一只想做大事的生物，都可以也必须锻炼掌控身旁其他生物的能力。

　　幸好，吴小雨浑身上下，还能找出“教师职业”这个唯一能令微有点满意的特点。具备了这种便利然不会浪费好好将吴小雨“锻炼”一番的好机会。

　　统御他人的能力，如果吴小雨学不会、或者学得慢、或者学不好，在这种生死攸关的大事上介意亲自动手示范一番。

　　昨天示范的，便是“教不会者，消灭痕迹”。

　　若不是目前的情况不适宜被土著政权警觉追缉本就不会在揣那只空调外机时，提前了两秒。

　　吴小雨若不想以后一天到晚地“消灭痕迹”，那么他唯一的出路，便是不让学生中出现“教不会者”。

　　波动中还有着其他数之不尽的残酷手段，它们都足以逼迫着吴小雨在不知不觉之间，领悟学会着掌控其他地球人的方法。

　　或者说，无论吴小雨是否乐意，他都正走在通向人上之人的道路上。）

　　很明显成功地往波动深处中又添加了一例典型的，标准的，屡试不爽的镇压实例。

　　吴小雨很欣慰地看到了李敏准时出现在教室之中。也不知道是否自己心虚的原因，吴小雨现，当视线投到了李敏身上的时候，她的动作便似乎有些躲闪，神色间也似乎有些畏缩不安的成分。

　　或许她昨天受到的惊讶过大吧，吴小雨这么想着。还好，整整三个小时的课堂时间上，她虽然还称不上认真听讲，但总算没有再次摸出电话和朋友们聊聊天。

　　世事总是不能尽如人意，一个麻烦人物暂时老实了，另一个麻烦人物结束了暂时的老实。

　　不知什么原因，叶灵这个老麻烦，居然在这次开新班的时候又混了进来重新听课。

　　这绝对符合学校“不会可以重新再学”的宣传，但吴小雨若是

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