惊的意味。

　　第一幅图表里，关于“该教授是否将课程内容很好地结合了实际”，参与评价的一百二十个学生都选择了：是。

　　往下翻，第二、三幅图表也都是压倒性的好评。

　　再往下一幅。

　　该教授是否对学生有过高的要求？

　　一百二十个参与评价的学生中，有一百二十个人选择了：是。

　　选择“否”的人数：0。

　　柏昌意的视线缓缓落在庭霜身上。

　　他记得庭霜当时当着他的面选了“否”。

　　他记得庭霜当时说爱情更重要。

　　庭霜不敢置信地看着投影仪，几欲自杀。

　　操，全班没有一个人选“否”？

　　这他妈真是……

　　不畏强权的典范。

　　强权确实不能对这一百二十位学生中的一百一十九位做什么，但是剩下的那一位今天回家恐怕就……

　　庭霜简直想死，哪怕有一个人选了“否”也好啊！

　　柏昌意的神情看起来依然非常和蔼可亲：“我们继续。”

　　自觉性命朝不保夕的庭霜默默祈求：后面那道题，千万要有人昧着良心选一下“适中”啊……

　　该课程难度如何？

　　当这个图表标题显示出来的时候，庭霜马上闭上了眼，不敢直接窥视整张图表的全貌。

　　做了一点心理建设，他睁开一条眼睛缝，看第一行——选择“太难”的人数：78。

　　完了。

　　人好多。

　　120减78等于多少……

　　42……

　　诸神保佑，下一行人数一定要少于42……

　　庭霜往下一行一看——选择“比较难”的人数：42。

　　他自暴自弃地把眼睛全部睁开去看整张图表——选择“适中”的人数：0。

　　选择“比较容易”的人数：0。

　　选择“太容易”的人数：0。

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