沐云翳道。
“没事，接着说下去。”
“是……热带草……草原气候？”
“Bingo！答对了！”
“奖励一盒pocky！”江唐在零食箱里头翻着：“就……这盒吧！和‘方舟’里的德克萨斯联名的pocky，草莓味的哦。”
“拿人家的零食奖励人家的妹妹，哼，臭男人！”
我愿称你为最强白嫖！
江唐才懒得理睬沐雨晴的埋怨。
沐云翳像做梦一样，接过江唐给自己递来的那一盒pocky，包装上，目光冷静的兽耳娘正望着自己，露出微笑。
自己……得到了，奖励？
从未有过的感受在心里萌发，让沐云翳盯着porky，久久不能回神。
014项圈
和江唐猜测得无异。
沐云翳的识字障碍，在最初一定没有现在这样严重。
只是，那时的她，是那样的无力和无助，被同学孤立、被老师看轻、被父亲……抛弃。
姐姐又是个暴躁的笨蛋，想对她好，却往往弄巧成拙。
久而久之，识字障碍、或者说障碍症，也就错过了最佳的矫正期，症状越来越重。
一直得不到正面的反馈，只得到负面的反馈。
长此以往，少女本就寥寥无几……或者说从未建立过的信心，支离破碎。
她的胆小、懦弱，确实有基因和先天性格的原因。
但如果能经历后天的温暖，她应得的评价该是软萌和文静，而不是卑微和胆怯。
江唐想建立正面的奖励回馈机制，就从沐云翳本就不擅长的学习入手。
她是富豪家的女儿，或许她的父亲更看重颜面和门楣，所以觉得自己的女儿不用读书，未来也可以依靠自己活得很好。
所以重心全部倾斜向了姐姐沐雨晴，对她的成绩倒十分上心。
但是学习更多的是系统性地构建一个人的思维方式、综合能力、知识储备，并且通过学校提前接触小型的社会、对情商、性格的构筑远比他人想象的更重要。
不必要读书，不代表着学习无用。
而所谓的正面奖励回馈机制，最显而易见的便是网游啦。
以一个又一个的任务、任务奖励，去引导着玩家寻路、杀怪、收获快感以及得到奖励的过程。
而江唐做的，只是将“任务”，替换成“学习”而已。
事实上，读书本质上也确实是正面的奖励回馈机制，只不过效用要经年才能发挥出来。
比方说古代便有寒窗十年、金榜题名，现代的话，奋斗三年还有个中考和高考，本质上是不变的。
需要许久才能够反馈得到的来自学习的奖励，又如何比得上游戏里，做个任务、丢几个帅气的技能、将敌人杀死来得更痛快呢？
当然，读书对沐云翳来说并不适用以上情况。
尤其是在江唐的设计下。
她每学会一点知识，都可以获得正面的反馈。
可以是零食、可以
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