，连一半都不到，这冷冰冰的统计数据背后包含着多少失望痛苦的家庭，又有多少孩子不得不早早投入社会，人生因此而改变！”

　　外面有个市民高喊道：“咱没钱把孩子送出去上学！”

　　方晟朝那个方向看了看，续道：“刚才那位同志很简单的一句话实质揭示很复杂的教育生态问题，怎么讲呢？因为鄞峡教育水平低下，大凡成绩还不错有想法有追求的，家里有点钱或有本事的都把孩子送到绵兰、舟顿，在那边租房子、吃饭、购物，曲线拉动人家的经济发展；经济上去了，正府手里有钱便能加大教育投入，吸引优秀教育人才，推动整体教育水平的提高；反之，鄞峡教育水平愈低愈对经济产生负面影响，教育投入也得不到增加，由此造成恶性循环。老师说是不是这个道理？”

　　人群里有轻微的呼应声，但更多老师大抵猜到方晟话中含义，内心开始纠结不安起来。

　　“那么如何走出这个怪圈，改善鄞峡教育生态，全面提高教育水平呢？说到这里老师们应该有数了，教师职业能力摸底考试是市正府探索的第一步，接下来还会有很多配套措施，但第一步肯定得迈出去，不管阻力有多大！”方晟紧握双拳道。

　　“但我们的实际困难总得解决！”

　　“我们教了几十年书，不能说扔就扔……”

　　人群又骚动起来，老师们七言八语说起各自理由。

　　方晟道：“高考很残酷，凭分数线一刀切，身为长期在教育系统的老师们本应该适应这一点；但市正府不会对离开教师岗位的老师弃之不管，肯定要合理分流，帮助大家找到适合的岗位……”

　　在场老师们如释重负不约而同鼓掌叫好。

　　“具体去哪儿、干什么，大家不要着急，要等市正府研究和协调，拿出切实可行的方案……老师们不要误认为我在搞缓兵之计，拖个一年半载把大家拖得没脾气，不是这样的，”方晟诚恳地说，“因为考试结果出来前，市正府、教育局对哪些老师不及格心里没底，没法进行针对性安排。今天在这里我代表正府郑重承诺，一个月内肯定有安置方案出台，届时还会征求意见并做相应完善！”

　　院子里掌声如雷，老师们均欢欣鼓舞，为市长的承诺喝彩。

　　二楼走廊上，李局埋怨道：“方市长早点透露这个决定多好，害得郑市长被困了几个小时。”

　　郑拓阴沉着脸道：“他是市长，我是副市长，他的嘴比我大！”

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