不是一般的难，据说曾经在数学教研组讨论的时候专门拿出来分析，还是没能找到正确的解法。
如果罗文功要求谢浩然每道难题百分之百作对，于博年一定会当场予以否决。因为那实在太荒谬了。连老师都不会做的题目，凭什么要求一个学生做到那种程度？何况这又不是考试。
谢浩然做的很认真。他没有浪费时间与罗文功争论这些题目的难易程度，静下心来，整个人沉浸在专属于自己的世界里。
文字有其特殊的魅力，这是文昌帝君所辖的领域。无论上古时期繁琐复杂的象形文字，还是进化到了今天历经无数次改良后的简体字，在谢浩然脑海里都只有一种概念————法器。
中国是世界文明古国之一。从远古时代起，数学就是中国古代科学里的一门重要学科。其发展源远流长，成就辉煌。否则的话，也不会在“君子六艺”当中加入了“数”的概念。
古文翻译对谢浩然来说毫无困难。太简单了，他根本用不着思考，看看题目就知道应该如何解答。钢笔尖在纸面上灵动地跳舞，带着黑色轨迹轻划出一道道优美的线条。
周围响起了阵阵议论声。
“这孩子怎么想也不想就开始做了？该不是以前就做过类似的题目吧？”
“你看好了，老罗拿出来的那可是“特殊问题记录本”。你也知道那本子是干什么用的，他到哪儿去找相同类型的题目？照我看，估计是根本不会做，就只好瞎写一气。你也知道，语文的分析题就这样，只要写满答题空格，多多少少都能得点儿分。”
“他答得好快，竟然就开始做第二份题了。你别说，那手字还写得真是漂亮！”
于博年从椅子上站起，转向站在旁边看热闹的那些教师，很是威严地挥了挥手：“再有半个多钟头就要上课了，你们都围在这里干什么？都散了，做你们自己该做的事情去。”第十九节和事佬
校长发话比任何劝阻都要管用。尽管有些人很想留下来看看最后的结果，却只能知趣地笑笑，点头答应着，离开了办公室。
等到这些不相干的人全部离开，于博年用力关上房门，谢浩然也答完了两个笔记本上的所有题目。
满面愠怒的罗文功伸手来接，却被谢浩然避开，直接把笔记本递给了于博年。
老校长看看腕上的手表：从开始答题到现在，刚好过去了十五分钟。尽管很相信谢浩然的能力，于博年仍然失口叫了出来：“怎么你就答完了，不用再检查一下吗？”
谢浩然回答的异常肯定：“不用了。”
美术老师陶乐在旁边添油加醋地说：“我一直都在盯着，他没有作弊。”
于博年目光落在笔记本上，答案正确与否尚未确定，先微笑着点头赞叹了一句：“好漂亮的字，真不错。”
检查的
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